Due to the pandemic restrictions, we couldn't celebrate The National Day of Ireland at our school as it deserved, but we have devoted some time to approach our students to this celebration by working on this entertaining Edpuzzle:
Our students in the 3rd year of ESO also had the possibility to work with Amanda as she explained the enormous influence this celebration has in the United States, due to the arrival of Irish immigrants during the XIX century.
DID YOU KNOW THAT.....?
St. Patrick's Day, while originally a feast day for the patron saint who brought Christianity to Ireland, has evolved into a secular celebration of Irish heritage. As its reach has widened, many are familiar with the nickname "St. Paddy's Day," where "Paddy" is the shortened form of Patrick, which itself comes from Pádraig. While the holiday is sometimes spelled "St. Patty's Day," some find this to be offensive as "Patty" is a shortened form of the female name "Patricia." (FROM
St. Paddy's Day is a great day to celebrate the very best parts of Irish culture so why don't we do it with some Irish music? If you want to get into the St. Patrick's Day spirit, enjoy this traditional song called "Molly Malone" by "The Dubliners"and learn about the story behind it.
"Molly Malone" tells the tale of a fishmonger who sells "cockles and mussels” in the streets of Dublin. The song — which dates back to the 1800s — was even named the unofficial anthem of Dublin, where you can find a statue of Molly Malone herself!
What a great time to remember our last immersion trip to Ireland three years ago!!! I wish we can repeat it soon!!
IN DUBLIN (IMMERSION TRIP 2018)
If you want to learn more, here is an interesting article from History.com Editors.
INTERNATIONAL WOMEN'S DAY (8th March 2021): INTERDISCIPLINARY PROJECT (SECOND TERM)
A lo largo del segundo trimestre, profesores de Áreas Lingüísticas y No Lingüísticas hemos realizado, en colaboración con el Programa de Igualdad de nuestro centro, un proyecto globalizado en el que se han integrado numerosas actividades destinadas a celebrar el Día Internacional de la Mujer.
Nuestros objetivos principales han sido:
a) Concienciar al alumnado de la necesidad de buscar un futuro igualitario en el ámbito laboral y familiar.
b) Conocer el pasado para mejorar el presente.
c) Analizar la difusión de estereotipos en el ámbito lúdico y su influencia en las relaciones personales.
d) Mejorar la competencia lingüística en los tres idiomas, el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo.
Para ello, han sido numerosas las tareas realizadas, entre ellas la convocatoria de un concurso de cortos para segundo ciclo de la ESO que han tratado esta temática, y que ha tenido una magnífica aceptación por parte del alumnado. En dicho concurso se ha fomentado la creación de equipos cooperativos que mejoren la producción oral de todos sus miembros y su motivación hacia el idioma extranjero.
Los grupos ganadores por categorías cinematográficas han sido:
Best sound effects: Álvaro Rey, Miguel Cervantes, Daniel Navarro y Manuel León (3ºESO-F) por "Opportunities".
Best Stopmotion film: Mario Muñoz (3ºESO-F) por "A world with hembrism"
Best performances: Helena Martín, Adhara del Barco, Claudia Romero, Paola Hoyos y Lucía Ramos (4ªESO-D) por "The Interview".
Best Adapted Storyboard: Candela López González, Pilar Santos Odone, Paula Galindo Infante, Nora Polo González e Isabel Farfán Wagner (4ºESO-A y D) por su cortometraje: "A modern little mermaid":
Muestra de storyboard previo a la filmación
Best Film Editing: Mateo Stephane Muñoz, Mercedes Marín y Eloy Madueño con la colaboración de Claudia Romero (4ªESO-D) por "The death of his twin sister".
Best Screenplay: Francisco Navarta Carvajal, Elena Fernández Macías, Majdouline Ezzeerhouni, Daniel Ballesteros, Keira Andrea Falcón Johnson, por "Society: the two faces" (4ºESO-A).
En un bonito acto, hemos procedido a la entrega de Diplomas, nuestras especiales estatuillas "Bezmi Awards" y los premios a los galardonados, en el que ha participado la Dirección del centro, la profesora responsable del Programa de Igualdad, Lucía Rodríguez, el Jefe de Departamento de Inglés, José Antonio Sendra y la coordinadora de Bilingüismo, Inés Cuenca:
Además de nuestro concurso, en el siguiente cuadro podréis ver un resumen de las propuestas realizadas desde los distintos departamentos implicados en el proyecto:
Os dejamos aquí un bonito mural realizado por el alumnado de 1ºESO-F sobre mujeres escritoras de habla inglesa: "Women who wrote in English". Además realizaron en clase presentaciones orales sobre las distintas autoras.
1ºESO-A y D también han realizado en la asignatura de francés murales y exposiciones orales bajo el título de "Femmes Célebrès":
Desde el área de Lengua Española, algunos grupos como 1ºESOA, F y G, han decorado sus puertas de clase con trabajos realizados en torno a mujeres emblemáticas en la literatura española:
Desde Educación Física se han elaborado videos y presentaciones sobre mujeres deportistas. Veamos algún ejemplo:
Autor: Jorge Florido (1ªESO-D)
Además, en las gradas de nuestro patio se han elaborado graffitis con los nombres de mujeres deportistas célebres, de las que previamente el alumnado ha preparado sus trabajos:
Desde la asignatura de Matemáticas, los alumnos y alumnas de 1ºESO han trabajado en la realización de fichas técnicas y presentaciones sobre mujeres relevantes en el ámbito científico y matemático, como Sophie Germain, Margarita Salas, Mary Jackson o Katherine Johnson. Os dejamos aquí la contribución del alumno Jorge Florido (1ºESO-D) a nuestro XII Encuentro Virtual de Ciencias Bezmiliana:
Os dejamos también la interesante muestra de Violeta Martínez y Malena Arnas (1ºESO-B):
En el área de Biología, el alumnado de 1º de ESO D, E y F también han realizado fabulosos trabajos sobre mujeres de este campo científico. Véamos algunos ejemplos:
Asimismo, los alumnos y alumnas de 2ºESO han aportado diferentes presentaciones sobre mujeres científicas desde el área de Física y Química:
By Abel Ruíz (2ºESO-A)
By Elena García Armada (2ºESO-A)
By Andrea Jiménez (2ºESO-A)
By Jesús Ramos (2ºESO-B)
Desde Educación Física, el alumnado de 2ºESO ha decorado las paredes de nuestras pistas deportivas con trabajos sobre "Sportwomen who changed the world":
En el área de Lengua Española el alumnado de 2ºESO-A-PMAR y 2ºESO-E han elaborado murales sobre mujeres escritoras mientras que 2ºESO D ha decorado la entrada de sus clases con biografías de escritores célebres:
Además se han visionado diferentes vídeos documentales en torno a dicha temática y se ha realizado un Kahoot sobre "Mujeres Enmascadas": MUJERES ENMASCARADAS KAHOOT
En la asignatura de Inglés, el alumnado de 2º de ESO ha trabajado el género biográfico analizando la figura de Malala:
También se han realizado actividades sobre "Women in British History" y "Women's rights":
En 3º ESO el Departamento de Francés ha realizado una exposición de trabajos titulada "La femme dans la francophonie" en la galería de nuestro centro, la cual podéis ver en el siguiente vídeo:
Editado por: Leire J. Fernández (1ºBach-C)
Por su parte, el Departamento de Inglés, además de organizar el concurso de cortometrajes y la realización de storyboards, ha dedicado un espacio a la investigación de mujeres directoras de cine, del que os dejamos la siguiente muestra:
By Aaron Kaddari (3ºESO-G)
El alumnado de 3ºE ha dedicado sus vídeos en inglés a mujeres célebres en todos los ámbitos:
By Marta Alvarado (3ºESO-E)
Además, el alumnado de 3ºF ha trabajado con nuestra auxiliar lingüística la lectura a través de la biografía de Colette. A partir del trabajo de lectura en voz alta, descripciones de imágenes, resúmenes orales y tareas de post-lectura, el alumnado ha mejorado notablemente sus destrezas comunicativas.
En Matemáticas, tras visualizar el vídeo titulado "Meet one of NASA ́s pioneering women”, el alumnado ha realizado diversas tareas de comprensión:
By Andrea España (3ºESO-B)
En Educación Física, el alumnado de 3ºESO ha realizado presentaciones orales y escritas sobre destacadas figuras del deporte a nivel nacional e internacional.
By Miguel Cervantes (3ºESO-F)
Desde la asignatura de Geografía e Historia, el alumnado de 3ª ha tenido la oportunidad de analizar la mujer en el ámbito político en los distintos continentes.
By Daniela Morillo (3ºESO-F)
Muy interesantes también han sido los cómics presentados por el alumnado de 3ª en Biología y Geología:
By Víctor González (3ºESO)
By Nora Guillén (3ºESO)
El alumnado de 4ºESO-A ha trabajado el sexismo del género cinematográfico del Western mediante el análisis de dos películas dirgidas por Clint Easwood: "Unforgiven" y "Gran Torino".
Cerramos las puertas de este amplio apartado con los trabajos realizados en Lengua Española, que han llenado de luz la entrada al aula con posters biográficos de mujeres escritoras.
